科学研究作为高等教育的四大职能之一，不论是对高校长远发展还是教师专业成长都有着重要意义。为进一步推进教育学院科研工作，提升青年教师的科研能力，8月23日下午，教育学院邀请学前教育专业带头人徐学莹教授在教育学院315多媒体教室开展“青年教师科研能力提升之如何进行课题研究”的讲座。教育学院副院长钟文静、羊双全、罗春霞及全体教师们都参加了本次讲座。

讲座现场

　　讲座开始前，王永奎老师隆重介绍了主讲人徐学莹教授。徐教授是广西21世纪A类、B类园丁工程、国培、广西名校长、广西第一批职业教育名师等项目的导师及培训专家，主持和参与课题研究18项，获省级以上奖励11项，出版专著教材《外国幼儿教育简史》《普通教育学》《教育学新编》《比较教学论》《教育学一一行动与体验》《民族女性人才资源开发一一以广西为个案》等，在省级刊物和核心期刊发表论文30多篇。

徐家莹教授在认真讲解课题

课堂讨论

　　徐学莹教授主要围绕以下四个方面进行阐述：一是科研课题名称的表述，要含义明确、突出主题、规范简洁、具有新颖性和独创性;二是要对课题名称中的核心概念进行界定，清楚其内涵与外延，从而使研究在统一的基础和前提下进行;三是课题研究内容的设计，要从研究题目中分解出研究的内容;四是课题论文题目的拟定，要避免出现题目范围过大、观点不明确、表述不当、标点符号使用不当等问题。在讲座中，徐教授还结合自身经验对我院教师获立项的校级课题进行指导分析，为老师们的课题研究指点方向。

徐家莹教授在认真讲解如何研究课题

　　讲座结束以后，参与的教师纷纷表示获益匪浅，不仅解答了在平时科研工作中遇到的问题，增强了自身的科学研究能力，而且激发了参与科学研究的热情。在今后的课题申报、论文发表等科研工作中继续积极参与，不断提升自身科研素养，使我校的科研工作再上一个台阶!